Образование стало  дойной  коровой для учебных заведений, преподавателями очень часто становятся неудачники, не способные достичь успеха или элементарно устроиться  в бизнесе. В результате выпускники не получают  знаний, полезных на новом рабочем месте.

Была у меня потребность в инженере по качеству. Понимая что найти человека со знаниями не реально, искали просто инициативного и обучаемого. В результате приходили просто типа менеджеры, способные разве повторять положения из методички про достоинства товара. Ни один не смог выполнить простейшее задание в Экселе. И это в 21 веке, когда даже первоклашки лучше печатают чем пишут.   

Моя знакомая, ни дня не проработавшая в реальном маркетинге, имеет ученую степень и преподает эту специальность в университете. В принципе это не трагично, ведь большинство маркетинговых разработок все одно  пришли и приходят к нам из другого мира, но когда-то ведь нужно становиться профессионалами... А то вершиной национального маркетинга останется леня голубков.

Как наследие советских времен, студенты по прежнему заинтересованы в корочках, и ориентированы просто на получение  оценок.  Преподаватели в свою очередь и сами не могут давать профессиональныое образование, т.к. знания устаревают раньше, чем соискатель получает ученую степень. 

Что в результате ?  А ничего. В системе, которая будет платить за знания, образование вырастет само.